Licenciatura en Educación Inclusiva

MISIÓN

 

La Carrera de Educación Inclusiva de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nihon Gakko pretende formar Profesionales competentes y calificados con valores éticos y morales socialmente responsables en el desarrollo nacional, vinculando la actividad académica a la investigación y la extensión universitaria orientada al  mejoramiento de las  relaciones de convivencia social.

 

VISIÓN

 

Formación de Profesionales de la Educación con amplio  y sólidos conocimientos del saber educativo, basados en los valores humanos y sociales, la investigación científica y la responsabilidad social orientada a  la comunidad  que respondan a las necesidades sociales, culturales y éticas  como artífices y líderes del desarrollo nacional, formados tanto en las bases teóricas dela Educación como en su aplicación y que permita entender su correcta competencia y alcance.

 

PERFIL DE INGRESO

 

Egresado del Nivel de Educación Media.

 

LOS REQUISITOS DE INGRESO SON

 

-Presentar certificado de nacimiento original.

-Presentar copia de documento de identidad (cédula de identidad o pasaporte) autenticada.

-Presentar certificado de estudios, original, de la Educación Media.

-Presentar fotocopia autenticada del título de Bachiller.

 

PERFIL DE EGRESO

 

El egresado de la Licenciatura en Educación Inclusiva es un profesional que:

 

-Analiza críticamente la problemática de la discapacidad desde el paradigma de la inclusión.

 

-Elabora proyectos para el diagnóstico, elaboración y puesta en prácticas de redes intra e interinstitucionales desde una perspectiva inclusiva.

 

-Planifica, elabora y evalúa estrategias tendientes a la transformación de las escuelas convencionales en escuelas inclusivas.

 

-Gestiona diversas modalidades de intervención para las transformaciones e innovaciones necesarias en las instituciones educativas.

 

-Diseña, asesora y evalúa proyectos educativos institucionales y/o de intervención para la inclusión educativa de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad.

 

-Conforma equipos de trabajo interdisciplinarios en instituciones que abordan la problemática de la discapacidad con enfoque de inclusión.

 

-Diseña y ejecuta proyectos de investigación integrados en el campo de la educación inclusiva.

 

-Diseñar y ejecutar capacitaciones docentes para la inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, para el mejoramiento de la calidad y equidad educativas.

 

TÍTULO QUE SE OTORGARÁ

 

Licenciado en Educación Inclusiva.

 

DURACIÓN DE LA CARRERA

 

Duración:8 semestres   4 años más Tesina.

 

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

 

El/la egresado/a de la carrera de Educación Inclusiva debe poseer las siguientes Competencias:

 

COMPETENCIAS GENÉRICAS

 

-Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación para una efectiva comunicación de acuerdo con los requerimientos de la educación inclusiva.

-Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y en una lengua extranjera.

-Trabajar en equipos multidisciplinarios en contextos de inclusión educativa.

-Ajustar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.

-Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades emprendidas hacia la búsqueda del

mejoramiento de la calidad de vida.

-Formular, gestionar, participar y ejecutar proyectos referidos a la inclusión educativa.

-Demostrar compromiso con la calidad educativa.

-Promover el desarrollo sustentable del ambiente.

-Manifestar actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades inherentes a la profesión.

-Ser capaz de autoaprender y actualizarse permanentemente en su formación profesional.

-Actuar de conformidad a los principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.

-Manejar con propiedad los fundamentos teóricos, las metodologías y técnicas pedagógicas.

-Aplicar medios alternativos y legales para la solución de conflictos en el ámbito educativo.

-Diagnosticar la realidad y recomendar planes de mejoramiento de la calidad de la educación.

-Desarrollar la docencia con idoneidad y promover innovaciones en el ámbito en que se desempeña.

 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 

-Planificar, ejecutar y evaluar procesos pedagógicos y didácticos referidos a la inclusión educativa.

 

-Ser líder en la efectiva solución de diferentes diversidades que se presentan en una institución educativa.

 

-Gestionar grupos de estudiantes para un eficiente aprendizaje cooperativo.

 

-Aplicar procesos de investigación en inclusión educativa.

 

-Promover la tolerancia, la convivencia, la cooperación, la solidaridad entre las personas diferentes.

 

-Tutorear la implementación de respuestas a las necesidades educativas singulares de estudiantes.

 

-Ser mentor de colegas docentes en la implementación de procesos pedagógicos y didácticos referidos a la inclusión educativa.

 

-Diseñar actividades alternativas de nivel de complejidad adecuado para el progreso del estudiante en el desarrollo de sus competencias.

 

-Atender a familias y otros agentes educativos en los procesos de inclusión en educación.

 

PERFIL OCUPACIONAL

 

El egresado de la Licenciatura en Educación Inclusiva está habilitado a ejercer funciones en los siguientes ámbitos:

 

-Docencia en escuelas de educación especial y en escuelas de educación escolar básica, media y superior con enfoque inclusivo.

 

-Equipo técnico de Instituciones de educación básica, media y superior con enfoque inclusivo.

 

-Equipo técnico de supervisiones técnico pedagógicas.

 

-Docencia en aulas de apoyo en instituciones de educación escolar básica.

 

-Consultoría en instituciones gubernamentales de atención a discapacidad y la diversidad.

 

-Asesoría para la inclusión en instituciones gubernamentales locales, departamentales y nacionales y en entes descentralizados.

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